本文摘要：孩子小升初后，语文的差距开始凸显。补语文？可语文似乎是一块鸡肋。重视语文的家长，开始行动了。 一个学期已往了，一年又已往了，孩子的语文结果还没有变化，有时甚至还会发生倒退现象。她们觉醒了：钱白花了。可是，无论是补英语还是补数学，只要花上补课费，孩子的结果往往是直线上升。 为什么语文补课收效甚少，其他科目却非如此？有思考力的家长一定会说：语文是一个积累型的学科，没有日积月累，怎么能学好语文。这句话从何来？来自语文老师。事实是这样，但也不全是这样。

孩子小升初后，语文的差距开始凸显。补语文？可语文似乎是一块鸡肋。重视语文的家长，开始行动了。

一个学期已往了，一年又已往了，孩子的语文结果还没有变化，有时甚至还会发生倒退现象。她们觉醒了：钱白花了。可是，无论是补英语还是补数学，只要花上补课费，孩子的结果往往是直线上升。

为什么语文补课收效甚少，其他科目却非如此？有思考力的家长一定会说：语文是一个积累型的学科，没有日积月累，怎么能学好语文。这句话从何来？来自语文老师。事实是这样，但也不全是这样。

如果你去补作文，补文言文，补上一个学期，变化确实不大。可是，如果你去补阅读明白呢？如果你没挑错老师，到场我的18节课的阅读明白班，只要孩子按要求完成任务。孩子的阅读结果一定是有显着提升。

因为阅读明白考试，最重视技巧学习，而阅读明白分数，往往呈两个极端。从不不读课外书的孩子，语文素养极差的孩子，阅读明白分很低。天天看课外书的孩子，语文素养极好的孩子，阅读分也很低。

前者大家能明白，后者大家以为不行思议。关于此事，网络上也报道过，在清华上学的高考语文状元，写过一篇文章叫《寥寂的钱钟书》，选入高考语文阅读，她本人看到自己的文章后，完成阅读明白再核对谜底。

20分的阅读题只拿了6分。网络全文《高考阅读题难倒原文作者》此事引发语文界的轩然大波。作者回覆不了自己文章的阅读题，说明晰什么？很显然，阅读考察方式一定有问题。这就导致了这种现象的发生：许多语文素养很差的初中生，只要频繁到场阅读补习，他的阅读结果就能考到高分。

许多语文素养很高，只要他不到场应试阅读补习。他的阅读结果就如过山车一般。现代文阅读极为重视技巧学习。

这就是我为什么要独创《应试阅读心理学》课程。包罗：现代文阅读答题五步骤、现代文答题六原则、现代文阅读18道答题公式。有的家长反问道，我家孩子到场作文班就很有效果。

如果您没记错，那是在小学阶段吧，初中到场作文补习，效果很似乎不显着。到场应试作文补习，不仅效果不显着且危害极大。我曾经测试过几个作文写得不错的孩子，他们从小开始就到场应试作文培训。

因此科场作文结果不错。可是一遇到灵活的作文题，他们往往只能拿二类文。因为他们一直在学习一种作文叫科场作文或是八股文。

这样的文章能够适应五年前的考试，在新的语文考试中，却会成为严厉攻击工具，因为语文老师已厌倦这类千篇一律的花样作文。那么究竟怎么补才科学呢？如果将学生分成三类：基础生、中等生、优等生。所有的学生都应当补应试阅读课。

应试阅读课提明白显，可以提升孩子语文信心。如我的应试阅读课，只需要18节，就能讲完整个初中的阅读明白，只要孩子按要求完成任务，就能保证孩子拿到高分。

补完应试阅读后，优等生可以直接学习18节《初中阅读写作系统班》，就完成了整个初中的应试课程。而基础生或中等生建议学习增补学习能力和写作能力的21节《中学生整本书精读课》。当完成21节课程后，再选择18节《初中阅读写作系统班》，就能保证孩子在中考时有较好的结果。我想这样的语文补课方式才是科学的补课方式。

用最好的课程，造就孩子的能力。用最少的课时，保证最好的结果。既兼顾结果，又兼顾素养。

既思量眼前，又兼顾未来。您的看法呢？（详情请检察我的微信民众号：一儒语文）。

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